W I semestrze 2019/2020  odbyły się  dodatkowe zajęcia z biologii prowadzone metodą eksperymentu w ramach projektu „Poprawa efektywności kształcenia ogólnego na terenie miasta”. Przeznaczone były dla uczniów klasy Va i Vb, chcących rozwijać  swoje zainteresowania przyrodnicze i proekologiczne, ze szczególnym uwzględnieniem biologii. Poruszane treści pozwoliły utrwalić, ale także  poszerzyć wiadomości i umiejętności , które nie są realizowane na lekcjach biologii  ze względu na ograniczenia czasowe.  Mały zespół uczniowski  stwarzał komfort pracy, szanse na wykorzystanie  możliwości każdego ucznia, motywował do pracy-nauki, integrował.

   Na zajęciach uczniowie   pracowali   indywidualnie  lub grupowo z wykorzystaniem  metod: badawczych, ćwiczeniowych, obserwacyjnych, słownych, aktywizujących.  Prowadzili obserwacje mikroskopowe samodzielnie  przygotowanych  preparatów,  sporządzali  rysunki  z opisem. Wykrywali białka reakcją biuretową, cukry redukujące, tłuszcze nasycone,  rozdzielali barwniki roślinne metodą chromatografii. Stosując naturalne wskaźniki pH odróżniali kwasy od zasad. Badali wpływ czynników fizycznych na organizmy, analizowali zmienność organizmów na przykładzie nasion fasoli. Zajęcia w  terenie (Leśny Ośrodek Edukacji ekologicznej w  Parku  Piaskownia  i  las Osiniok) pozwoliły poznać  różne siedliska,  strukturę i funkcjonowanie ekosystemu lasu.  Wykorzystując albumy, klucze oraz atlasy  uczniowie  oznaczali  wybrane gatunki drzew, krzewów, grzybów i porostów. Gromadzili materiał do zielnika. W części  zajęć  zwrócono  uwagę  na  lokalne   i   globalne zagrożenia  środowiska  przyrodniczego.  Wiadomości   dotyczące   tematu   „Niska   Emisja   i  Smog”  wykorzystano przy  wykonaniu gry planszowej.  Prezentacja, filmy, krzyżówki przybliżyły pozytywne i  negatywne  aspekty  wykorzystania  różnych   źródeł   energii   oraz   problem   odpadów   i  ich właściwej segregacji. Uczniowie  kształtowali  umiejętności  pracy  w grupie, dzielenia się swoimi spostrzeżeniami,  planowania  pracy.  Korzystali  z  różnych  źródeł  w celu pozyskiwania informacji.

   Zajęcia pozwoliły na powiązanie wiedzy z praktyką i zainteresowaniami uczniowskimi, rozwijanie  samodzielności  i kreatywności,  kształtowanie  aktywności poznawczej i twórczej oraz rozwijanie kompetencji niezbędnych na rynku pracy.

                                                                                                          Ewa Kopiec