Monthly Archives: październik 2022

Święto drzewa w Ósemeczce!

Uczniowie najmłodszych klas naszej Ósemeczki radośnie obchodzili dzisiejsze Międzynarodowe Święto Drzewa!

Klasa I a zobaczyła film o przyjaźni i komunikacji drzew, o tym, jak się wzajemnie wspierają i ostrzegają,  wykonała wspólną pracę na dużym arkuszu papieru pakowego „Dąb Bartek”. Uczniowie poznali również budowę drzew, ich liście i owoce. Klasa I b  udała się na spacer,  aby zbadać i odbić na kartkach korę drzew.  Klasa II a i II b spędziły ten dzień w terenie, aby za pomocą zmysłów: dotyku, węchu, słuchu bliżej poznać budowę drzewa, wsłuchać się w to, co drzewa chcą nam powiedzieć, dotknąć ich liści, poznać owoce, które nam dają.  Zwieńczeniem  tych doświadczeń były prace: klasa II a wykonała piękną pracę stworzoną z liści, patyków oraz żołędzi inspirując się sztuką Jamesa Brunta – angielskiego artysty, który tworzy wspaniałą sztukę ziemi przy użyciu naturalnych przedmiotów, okazów, materiałów w swoim rodzinnym hrabstwie Yorkshire. Następnie po powrocie do klasy mali miłośnicy przyrody zadeklamowali wspólnie wiersz: „W sadzie”. Uczniowie klasy II b przykładali kartkę do kory drzew, kalkując jej naturalną chropowatość w wielobarwnym wydaniu, mierzyli obwody drzew oraz wykonali pracę plastyczną: „Jesienne drzewo”. 

Życzylibyśmy sobie wszyscy, aby Dzień Drzewa trwał codziennie, nie tylko dziś – 10 października!

Podajemy Wam zatem przepis na to, jak dbać o drzewa dłużej niż jeden dzień:

• Sadźmy drzewa – gdzie? Na działkach, w ogrodach i wszędzie tam, gdzie będziemy mogli o nie zadbać. Jeżeli sadzić nie możemy – podlewajmy te zaniedbane i otoczmy je potrzebną im opieką – często służby miejskie zapominają np. o podpórkach.
• Nauczmy się je rozpoznawać i korzystajmy z ich darów – zarażajmy naszymi odkryciami. Każdy, kto przekona się, jak dobroczynny jest np. wywar z kwiatu lipowego, sam zacznie zauważać lipy wokół siebie. Poznać drzewa, umieć nazwać je po imieniu oznacza nie być na nie obojętnym!
• Oszczędzajmy papier – piszmy dwustronnie, wykorzystujmy wielokrotnie, jeżeli zaś nie da się uniknąć zasypujących nas ulotek – wykorzystujmy je praktycznie na tysiąc sposobów!
• Zbierajmy makulaturę! Czyńmy to z głową i strzeżmy papier przed zabrudzeniami, by mógł być naprawdę wykorzystany.
• Papierowa torebka wcale nie jest eko! Eko jest torba wielorazowa.
• Unikajmy produktów, których źródłem jest olej palmowy – pod uprawę palmy oleistej wycina się rocznie 2% lasów Indonezji.

GALERIA

Wychowawcy klas

Klasa 1b uczestniczy w III edycji Międzynarodowego Projektu „Z kulturą mi do twarzy”.

Uczniowie robili smaczne, zdrowe i kolorowe sałatki owocowo – warzywne. Przynieśli ulubione owoce oraz warzywa i komponowali z nich przepyszne sałatki. Po ich wykonaniu wspólnie nakryli stół, udekorowali jesiennymi ozdobami i skonsumowali na drugie śniadanie.

W ten sposób zrealizowali z modułu III punkt „Z kulturą przy stole”.

GALERIA

H. Pawlas

8.10.2022 r. mieliśmy przyjemność wraz z Radą Dzielnicy Rogoźna i dzięki uprzejmości OSP Rogoźna poprowadzić I Turniej Szachowy Dzielnicy Rogoźna. W turnieju wzięło udział łącznie 48 graczy – w tym 31 uczniów Naszej Szkoły! Ciekawym dla dzieci doświadczeniem było branie udziału we wspólnym turnieju z własnymi ojcami, wujkami lub rodzeństwem. Możliwość grania wszystkich partii w przyjaznym i znajomym towarzystwie sprawiało, że turniejowi towarzyszyły pozytywne emocje,  a duch rywalizacji dający się wyczuć w powietrzu z jednocześnie panującą ciszą sprawiał, że gracze dali z siebie wszystko i wszystkie parte mimo że bardzo emocjonujące, były niezwykle przemyślane.

Po rozegranych 6 rundach wyniki w kategorii Uczniowie ZSP8 wyglądają następująco:

I MIEJSCE – Wiktor J. z kl. 4A

II MIEJSCE – Michał G. z kl. 4B

III MIEJSCE – Szymon W. z kl. 5A

Na uwagę zasługują także miejsca 4-7, gdyż ich  zdobywcy mieli tyle samo wygranych, co 1-3, a ich punkty zależały od tego, z jak dobrymi przeciwnikami wygrali:

IV – Antoni K. z kl. 3C

V – Jan F. z kl. 5A

VI – Mateusz K. z kl. 5B

VII – Jan W. z kl. II B

Szczególne gratulacje należą się także Paulinie R. z kl. 5B, uhonorowanej medalem dla „Najlepszej dziewczynki z ZSP8”.

W turnieju była możliwość zdobycia V i IV kategorii szachowej, którą udało się osiągnąć 11 naszym uczniom (są już więc wpisani do Polskiego Związku Szachowego).

W kategorii OPEN (wszyscy gracze związani z Dzielnicą Rogoźna) zwyciężyli:

I MIEJSCE – MICHAŁ UHEREK

II MIEJSCE – ADAM KROSNY

III MIEJSCE – ANTONI SPLEŚNIAŁY

Wszystkim osobom biorącym udział w turnieju, a także osobom, które pomogły w jego organizacji serdecznie dziękujemy!

Zapraszamy do galerii

Marcelina Skoneczna

W tym roku szkolnym Nauczyciele i Rada Rodziców podjęli decyzję, aby zamiast z okazji Dnia Edukacji Narodowej wesprzeć rehabilitację Filipa.Dziękujemy i zapraszamy do udziału w zbiórce

1. Opis Filipka:

Filip urodził się w 2008r. z zespołem wrodzonych wad serca, kilka miesięcy później już wiedzieliśmy, że jego rozwój nie postępuje prawidłowo. Dołączyły się problemy o charakterze neurologicznym (obniżone napięcie mięśniowe, brak mowy), a w 2012 roku zdiagnozowano autyzm dziecięcy.

Obecnie Filip ma ogromne problemy z porozumiewaniem się (jego mowa jest bardzo niewyraźna), wyrażaniem swoich emocji i sygnalizowaniem potrzeb oraz podstawowymi czynnościami życia codziennego (na stałe wymaga opieki, pomocy i uczestnictwa drugiej osoby). Do tego dołączają się niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym, zaburzenia sensoryczne w obszarze wszystkich zmysłów co prowadzi do zachowań autostymulacyjnych i problemów ze zrozumieniem otaczającego świata (u Filipa obserwujemy fiksacje, nieadekwatne reakcje na różne sytuacje społeczne). W ostatnim czasie zdiagnozowano również postępującą skoliozę, co przyczynia się do narastających problemów z poruszaniem się.

Na co dzień Filip uczęszcza do szkoły specjalnej w Żorach, do klasy prowadzonej programem dla uczniów z diagnozą autyzmu. Interesuję się kosmosem (w szczególności planetami karłowatymi oraz księżycami tych planet), lubi kiedy czyta mu się książki, lubi wycieczki i spacery.

2. Rehabilitacje z jakich korzysta Filip:

– logopedia,

– terapia psychologiczno – pedagogiczna,

– fizjoterapia,

– terapia SI (integracja sensoryczna),

– terapia AAC (alternatywnych metod komunikacji),

– TUS (trening umiejętności społecznych).

3. Zebrane fundusze chcielibyśmy przeznaczyć w szczególności na:

– zwiększenie częstotliwości fizjoterapii, ze względu na postępującą skoliozę, w tym turnus rehabilitacyjny,

– regularną terapię SI (integracja sensoryczna),

– kontynuowanie terapii AAC (alternatywnych metod komunikacji).